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时间:2013-10-21 10:06:50  来源:实验学校  作者:刘震乾

    兴宁市实验学校创办于1944年,至今已有68年的办学历史了。从起初的群众集资办学到国家接管,乡镇普通学校到县重点学校,特色学校到现代教育技术实验学校,由小到大、由弱变强,可谓历经沧桑。虽然中途受到反右、“三面红旗”、文化大革命等政治浪潮的冲击,学校依然不断地发展壮大,至2012年上期,学校规模为:幼儿13个班1000人,小学部47个班3248人,初中部37个班2778人,全校97个班7000多人;教职工400多人。

    学校曾改名多次:1952年由原来的岭湖国民中心学校改名为宁中区第二中心小学,1954年又改名为“兴宁师范附属实验小学”,1960年下期,再次改名为“兴宁师范附属实验第一小学”。2001年春,以地产置换方式兼财政投入,在城北双眼桥附近兴建了一座占地57198平方米、建筑面积28888平方米的新校,于2002年元月迁入并定名为“兴宁市实验学校”。

学制也在不断变化之中,从初创时期的“初小、高小制”,到解放后的“六年一贯制”“五年一贯制”“小学五年加附设初中二年制”,到改革开放初期恢复的“六年制”,再到现在的“九年一贯制”,无不反映着国人对学制的探索。

学校自1952年下期由人民政府接管以来,便不断得到了各级领导的关怀。上至广东省教育厅厅长,下至学校所在地街道、居委书记,特别是兴宁市委、市府、市教育局历届领导,无不把实验学校的发展放在心上、落实在行动上??梢院敛豢湔诺厮担菏笛槊壳敖徊蕉祭氩豢骷读斓嫉墓匦?、支持和帮助!实验现在的规模、办学条件发展,正是上级党政下大决心优先发展教育、实现教育强市的最好明证。

学校一直重视教育科研,坚持走“科研促教,特色强校”之路。从上世纪八十年代的县内交流、到九十年代的省内互动、再到新世纪以来国内外校际间合作与课题研究,有力地提升了教育科研水平,形成了具有“实验风格”的教研特色。

学校把教育质量视为生命线,坚持全面贯彻国家教育方针,全面实施素质教育,教学成绩稳步提高。每年各级各项教学质量验收均达全市前列水平;历年参加各项比赛均获大丰收;2010年首届中考旗开大胜,有214人考入重点高中,2011年中考又创佳 绩,有234人考入重点高中,2012年中考再上台阶,有255人考入重点高中,2013年中考再创辉煌,质和量齐升,有321人考入重点高中。四年中考各科总成绩、高分层人数、入重点高中比率遥遥领先,居兴宁第一。

历代实验人都有一个共同愿望,那就是:把学校办好,把孩子教好。正是这一简单朴素的愿望,支撑着老一辈教书匠含辛茹苦、激励着新一代教育者爱岗敬业,造就了大批名师专家,培养了大批优秀学子,有力地提升了学校品牌品位,使学校成为省市闻名的数学特色学校、体艺特色学校、现代教育特色学校。从1955年被评为兴宁县“优良学校”开始到2012年9月“现代教育技术实验学校”挂牌,学校共获国家、省、市、县授予、评定的荣誉共有120多项,其中最为著名、得到社会各界赞誉、显示学校品牌的可概括为“八校、七基地”。

    “八校”——广东省一级学校、广东省体育特色学校、广东省绿色学校、广东省现代教育技术实验学校、“英特尔未来教育项目”推广示范学校、梅州市德育示范学校、梅州市语言文字规范化示范学校、兴宁市艺术特色学校。

“七基地”——全国青少年文明礼仪教育示范基地、中国少年科学院科普基地、中国青少年普法教育基地、“华罗庚金杯”少年数学邀请赛培训基地、广东省奥林匹克学校培训基地、广东省中小学教师培训实践基地、嘉应学院实习基地。

实验学校已经成为梅州市“九年义务教育”阶段学校的一面旗帜。在这一背景下,我们编写印制了《兴宁市实验学校校史》一书,目的在于让社会更加了解学校;让实验的师生清楚学校的历史、稳当的步子、实现未来的发展;让学校站在历史的高度去“传承附小光荣,再创实验辉煌”。

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